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千字，背首古诗都没有几个人会，漏笔错字那也正常。也就现代小学二三年级水平，能让他们去教新兵文化课？那是扯蛋吧。
所以王越就缠着刘吉不放了，说到没办法，就要打刘吉那些参谋和书吏主意。
刘吉哪能答应？每天多少公文、军报来往，难道他一个人还能全给处理完？要没这个参谋班子，他长多十双手十个脑袋也不够用啊。但王越可不理他这茬。所以刘吉只好逃了。
丁一喊止了这两个家伙，自己也不禁头痛。
“此时不过新编两个师，尚缺至少三百文化教员。尚是编成十师……”王越不得不低声又开口向丁一禀报了，因为这事按不下去啊。不然到时一考核，十个师里面，十个九个是文盲，那就成了他的错了。
“给不了你这么多文化教员。”丁一抬起头来。向着王越说道，“十个师，三百文化教员，只有这么多了。祐之行文去东非警备区，把警备第一团的五十名文化教员先全部调过来；运河衙门那里，看看调上几十人，先凑足百人给世昌，其他以后再补足。”
“是，先生。”刘吉得了旨意，便也松了一口气，连扯了王越下去办事不提。
丁一却是握着柳依依的手，长叹了一声。
精兵政策，看来真的是有很大的局限性。
十年的时间，从开始大明近半军费，到后来大半军费，到最后几乎九成军费，通过购买军械、被服、装备等等的方式，流到丁一手里，然后也就练成了大明第一师、第四师、荣一师这三个师；第二师和关外第三师，实则要差一等；十个陆战旅相当于两个师的兵力，则再次一等。
这是丁一为什么能根除文盲率原因，不单是装备和训练上的精兵政策，而且在思想教育和文化教育上，也同样地精锐的。不要小看现代小学二三年级的水平，要把这差不多七个师十万人左右的士兵，都普遍下限达到这个水平，单在文化教育上，就是很大一笔费用的投入。
“要不丁家商铺之边，帮忙在华夏那边请些老童生和秀才之流过来？”柳依依看不了丁一发愁，便提出这些方案来。
丁一摇了摇头道：“不，不可能再象以前那样了，的确也没有必要作这样的投入。”
“能听得懂军令就行，文化教育主要放在士兵晋升军官这个阶段来做。”
虽然丁一尽量一视同仁，但想到新编十个师，基层士兵都不是华夏人，他却也就难免有点不舍得这么投入。人，终归还是有个归属性的。
不过还没有等丁一叫刘吉筹办的军官短训
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