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而最糟糕的恰恰是小学、初中、高中三个环节中，教初中这些教师。最基层的初中学校教育岗位，就是被那些最平庸的人掌握着。
这些都是事实，你可以随便抽个基层乡镇中学调查一下。当然了，大中城市你别去费那个劲，有许多大中城市的著名中校，教个初中生的老师可是连博士学位的都有。”对于这些情况，从农村走出去的祁景焘可是有切身体会的。
“真是这样吗？回去调查一下。”凌梦嘀咕着。
“祁神医，你对教师的要求也太高了吧。”夏雨自己也有些迷惑不解，自己的老师也不可能都达到祁景焘这种要求啊，最有学习创意的人有几个会上普通的师范院校，要上也是名牌师范大学。而这些名牌师范大学的毕业生基本上都是在各地大中专或是在城市里教高中、初中，小学，很少会去乡村中小学任教，这是事实。
祁景焘看到大家不说话，继续发表高论：“教师自己水平不行或是态度不端正，可是会误人子弟的，而误人子弟是世间大罪这一。
这些人从事教育多年，自己素质不怎么样，就应该拿出点他们上学时的笨办法——专心任事，尽心心力。既然已经吃上了教师这碗饭，就必须得认认真真，全心投入地做好自己的本职工作才对得起那份工资。做事就怕认真，只要认真了，他们当个合格的小学和初中老师还是可以的。
‘圆梦教育助学基金’针对他们而设，就是给他们一个奋斗的方向。别得过且过，用做一天和尚撞一天钟的思想去对待他们那些可怜的学生。
现在，许多人正是抱着你刚才说的，能读书看报就是文化人的思想去教育孩子们的。这种想法何其谬也，当孩子们都不懂事？古人所说的‘微言大义’还是很有道理的，我国传统的文化并不都是糟粕。在人文方面，古代的精华比现代的多多了。”祁景焘老神在在的，边喝茶边继续发表自己的高论。
“说说你的理由。”夏雨板着脸说道。
“就说最简单的蒙学教材《三字经》你们学过吧？”祁景焘似笑非笑的看着大家问道。
“我三岁就开始学了，和《汤头歌》一起学的，我爷爷教的。”牟晓玲举手。
“我也学过，还能背上会几句：人之初，性本善。性相近，习相远，苟不教，性乃迁……迁……”夏雨自告奋勇地背了几句，背不下去了。
“教之道，贵以专。听到了吗？夏妹妹，你也别为难了，回去找本《三字经》好好学学再说。你这样的，就是绝大多数国内学生对我国优秀古文化的理解
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