海棠书屋 > 历史网游 > 重活不是重生 > 第九百一十三章 圆梦教育基金(五)
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对教师这一块看的很重啊。”凌梦看着祁景焘笑了笑。

  “是要好好制定规则,大原则就两条:一、能坚持在最基层乡村连续从事教师工作5年以上,并且教学质量得到认可的教师。关于教学质量这点,这可以根据当前教育系统标准参考制定,具体的标准可以慢慢补充完善。这算一个等级,可每人每年一次性奖励五千元,以鼓励扎根乡村认真工作为主。二、达到我们制定的素质要求的教师,算是另一个等级,就按刚说的每年一次奖励十万元,促进教学质量的全面提升。”祁景焘边思考边说。

  “我们制定的素质要求都是些什么?要求他们会解讲解《三字经》吗?”夏雨还没从《三字经》里转出来呢。

  “夏妹妹这个建议还真是不错,可以作为其中一个标准。一名合格的乡村教师,可不能仅仅会教育学生书本上的知识,还得要能够教育学生如何为人处事,观察和思考问题的方式、方法。树人先树德,育人先育心、立身先立行,有道理,有道理。”正在思考中的祁景焘顺口说道。

  “有道理个鬼,你小子想要复古吗?”夏雨被气的一口气差点上不来。

  “有些东西复古有什么不好的?当年,欧洲的文艺复兴运动,不就是一次标标准准,不折不扣的复古运动?他们不搞文艺复兴,现在还生活在中世纪的黑暗之中呢。”姜晓倩继续帮腔,看来她也是传统文化的支持者。

  “好了好了,时间不早了,别再说这些乱七八糟的事了。说了半天。你是不是算漏了一个大项,没考虑到?”凌梦打断几人的争论,严肃的询问道。

  “漏算了什么?凌妹妹请讲。”祁景焘的态度不错。

  “现在社会上在搞希望工程你不知道吗?我们这么大的资金量,你就不想投点到希望工程中去,捐助建立几千所希望小学、希望中学什么的,先从硬件上改善乡村教育的教学环境。这样做,不是更能立竿见影,达到你希望的改善办学环境,提高教学质量的目的吗?

  再不然,也可以分流出一部分资金,帮助中小学建立一些图书馆,增加中小学生的课外读物阅读量。

  还有,现在许多地方的中小学生,营养问题也很突出,有人在搞小饭桌,改善学生的生活,提高他们的体质。我们是不是也可以投入点资金。还有……”

  凌梦探询地提着自己想到的问题,可看着祁景焘脸上露出神秘莫测、似笑非笑的笑容,不由的停了下来。

  “你有什么话就说,别用这种神色看人,有点风度好不好?”夏雨不高兴了。

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