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杨秀丽当然清楚老爸如此安排的良苦用心，也为陈老师可惜，随即开口说道：“爸，听说……陈老师的爱人和他闹矛盾了，心思才没放在教学上。前些年……前些年，陈老师不是教的好好的？”
“陈老师的爱人小万也是乡村教师，前两年刚从张家坪上调乡上的中心小学了。他爱人一个人又要教书，又要带孩子也不容易。”杨校长似乎很理解陈老师的苦衷，随口给女儿解释道。
听老爸这么说，杨秀丽却有些不乐意了，毕竟，陈老师接手的学生可都是她的学生，刚刚从学前班送到小学的学生娃娃啊！
“可他也不能一放学就往自己家里跑，第二天才赶来上课呀，每天都是来去匆匆的，自己的学生也不好好管了！那些小鬼头什么也不懂，没人管，一个个只知道玩耍了。”
杨校长笑道：“小哇哇多玩耍也是好事，等到高年级，我们管严格一点也就是了。嘿嘿，说起来，陈老师夫妇也不容易，他们俩个都是农村学生出身，家里父母生活也困难，都要忙家里的事，帮不上他们的忙。前几年不是连孩子都没敢要，结婚六年才要的孩子吗？等过两年他们的孩子上小学后就会好点了，他不会一直这样的。唉，别说这些了，你还是给我说说这个‘圆梦教育助学基金’。”杨校长适时岔开话题。
杨秀丽也不想继续这个不开心的话题，盯着手里的资料翻看，好似发现新大陆似的说道：“爸，你看他们是不是有些胡闹，这个考评标准里面，居然要求所有受奖励的老师，今年不算，从明年起，要求能讲解《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，还要求帮助学生在课余时间开展读书活动，学习这个‘三百千规’。”
杨校长乐呵呵地笑道：“娃儿，《三字经》、《弟子规》以前我也教过你的，现在学前班没能力买那些教材和画册，你不也是拿我那本《三字经》在教那些娃娃，给他们讲故事，一本书够你讲一年了。”
“《三字经》里的小故事很多，也很有趣，更有教育意义。比那些专门编来给娃娃讲，骗人玩的童话故事什么的有意思多了。”
“娃儿，《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称‘三百千’，又叫‘三家村’，是我国传统启蒙教育的第一书，知名度极高，可以说是家喻户晓，无人不知。‘三百千’之中以《三字经》为首，称为‘经’，以《千字文》垫底称为‘文’。
当然，在文字难度、知识水平、文学素养等诸方面，《千字文》要求高。没有一定的文字学基础和文化素养，对《千字文》是既读
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