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听到了蔡琰的琴音之后，
蔡邕便猜到了吕布的到来，
缓缓放下了手中的书籍，
一时之间，
也感觉到有些手痒，
双手不自觉地伸向了旁边的那张古琴。
触摸到熟悉的琴弦之后，
蔡邕脸上的笑意更深，
先是起身将门窗全部打开，
使得琴音更加清晰地传进来，
而后才正襟跪坐于古琴前，
倾听女儿的那曲琴音，
“錚！”
就在蔡琰弹奏的曲子进入到一曲收尾之时，
蔡邕猛然一拨琴弦，
顿时一个激越的单音，
突兀地出现，
不但传到了那片草地之上，
同时还将所有人一下子惊醒。
紧接着，一连串急促而激情的乐音飘荡而出，
立刻吸引了所有人的注意，
尤其是蔡琰和吕布二人，
他们不但立刻分辨出了弹奏曲子之人的身份，
同时，就连这支曲子也分辨了出来，
两人默契地相视一笑，
互相微微点了点头，
蔡琰再次双手抚上琴弦，
悠扬而低沉的琴音再次出现，
只是这一次，
即便是在场的那些不懂音律的幼童，
也能够听得出来，
此时此刻，仿佛是那位蔡老先生的琴音为主，
身旁的小蔡先生的琴音，
似乎只是在为其辅助。
一个琴音急促而又激烈，
让听见的人忍不住感到热血沸腾，
另外一个琴音低沉而舒缓，
仿佛是在低声讲述着，
两个截然不同的琴音，
却奇异又和谐地混淆在了一起，
成为一个崭新的乐曲。
许多年龄大的孩子们，
听到这里时，
不由得瞪大了双眼，
脸上全是激动的潮红，
古代读书人不同于后世的学校，
古时候读书人是真正的德智体美劳全面发展，
那时候才是真正的素质教育，
也就是所说的“君子六艺”。
根据《周礼》记载，
君子“六艺”分别指的是：
“养国子以道，乃教之六艺。一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数
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