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年的赵祯因为身体原因，再加上没有子嗣，也渐渐无心于国政，在老好人富弼与权利心极重的韩琦治理下，渐渐给宋朝留下极大的隐患。因此在王巨心中，赵祯不能算是中兴之君。
“汉宣帝自幼生长在民间，知道民间疾苦，又有名相霍光教导，故成中兴之主。”朱俊不屑地回答。
“是啊，这段生长在民间的经历十分重要。东翁让你到我家中来，与学业无关，论学业，恐怕大半我必须向你请教，与做人也无关，我一个小孩子，知道什么叫做人？因此东翁之意，便是让你来吃一些辛苦，吃了辛苦，便知道其他人生活有多艰难。这些庄稼我打算明后天就要收割了。到时候你也要参与收割。若是不能做到，你留在我家也无益也。”
王巨也看出来了，这个二少爷多半是一个书呆子，所以“东家”才发了狠心。但这个书呆子，能教他什么呢？
若是能教好他，相信朱欢早就能教好了。
既然自己什么都不能教，那就让他吃苦吧。
这才是真正的做人治学大道理啊，朱清心中感慨地想。
“行。”朱俊答道。
行，到时候你就不行了，王巨心中想。不过这样也好，至少到时候家中有了一个半劳力，自己正在为如何收割发愁呢……
“员外让我问你，你以后难道想参加科举吗？”
王巨回来后，朱清请王巨到延州，被王巨拒绝，朱清又问了赵念奴的一些情况，王巨也搪塞过去。然后朱清就看到王巨时常捧着书苦读，这才有了这个问话。
“想啊。”王巨道。
“员外让我带一句话给你，若是有把握，他愿意托请，让你进州学。”
“州学哪，”王巨眼睛一亮，想要科举必须在州学里学习几百天。而进州学或县学必须三名举子担保，还有其他一系列的规矩，这就是范仲淹改革科举坑的。
当然进了州县学对王巨颇有帮助。
不要将科举想得那么简单。
例如帖经墨义，实际便是填空题与解释题，但必须对《论语》、《春秋》、《礼记》要求背得滚瓜烂熟，才不会出现失误。
所以才有这个故事，苏东坡应试时写了《刑赏忠厚之至论》，用了尧与皋陶对刑法互相制约的例证，欧阳修不知其出处，待苏东坡拜见时刻意问其出处，苏东坡答道，想当然耳。
大家听后也许一笑了之。
然而却没有细想背后，欧阳修改卷子时肯定没有大量参考书让他查出处的，但看到这个出处没有出处，便产生疑问
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