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教长的蜘蛛速度要快的多,很快它就看不见那棵树了。同时教长也把结晶拿了起来,进行仔细地研究。
蜘蛛上有一些研究的功能,包括了显微功能。脑波传递针等等,它能够仔细地观测结晶的结构组成。
“原来如此……”教长一边看着结晶的结构,一边利用细小的针刺刺进结晶内进行研究,很快它就了解了上面的结晶了。
这个东西……应该就是教长一直想找的那种脑波结晶,它们很特别,能够储藏脑波。但这个结构可能比以前的有些不同,总之造脑怪弄出来的。它们可能利用这种结晶来影响那棵树的行为。
虽然那类植物没有通常生物的大脑,但它们还是有神经的,结晶插到了树皮里,对这棵树造成持续地影响,使得它不停地进攻教长。
因为一般散发脑波的方法影响不了树木,所以使用这种方法?
教长认为这个方法很不错,现在既然找到了结晶,就去看看它们到底从哪里有着更多的数量好了。
教长主要是想做出对付脑灵的东西,所以越多越好。
“你没有被咬杀?”
教长正在想着的时候,它的背后出现了一个‘声音’,转身看去,只见三个造脑怪正在教长后方十多米的距离外。
“我就说它没有那么容易被咬杀。”“树木不会咬杀,只会打杀。”“不,我见过它们咬杀,就在很久很久以前。”
三个造脑怪好像在互相讨论着,不过它们的眼睛都盯着教长,教长只要稍微动一下,它们就立刻戒备起来。
“你们为什么想杀了我?”教长试探性地发出了信息。
“它问我们为什么?”“不要告诉它比较好。”“对,我们要先咬杀它,再告诉它。”
三个造脑怪好像达成了一致意见,它们看着教长,然后……转身逃掉了。
“……跑了?”
在黑暗的洞穴之中,教长的蜘蛛在以最快速度奔跑着,而它的面前则有三个以最快速度奔跑的造脑怪……
教长追它们的原因主要是想‘问一下’结晶是在哪弄的,而造脑怪逃跑的原因……
可能只有它们自己知道。
“算了。”
跑了一会之后,教长停了下来,而那三个造脑怪则跑过了前方一个洞穴的拐角后便不见了。
教长不去追的原因主要是……它已经找到了大量结晶的地方。
这里是一个特别的洞穴,在周围的地面上长满了各种各样的结晶,这里面也包括了教长想找的那
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