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张思拿出来的一本书，明显也是手抄的，虽然是抄在绢帛上的，但抄得非常之……想了半天，小寒只找到这两个字来形容——完美！
小寒“哇”的一声，“好好哦，虽然我还不认得字，我也知道这些字都美极了。”
张思连连点头，“这可是张天师留下来
46、小寒学写字 ...
的正本，张家庄里的孩子启蒙，都是用这本书的，千万要小心，不能污了，这可是唯一的一本。”说着又翻出自己抄成的书页，“这是我操的，这本书我已经抄全了，可惜这字还是不够好，别说和张天师比了，”她又翻出几张纸，相较于她自己抄的，这几页的字体可要美得多，及得上张天师真本的二成了，“这是恬姐姐抄的，她说还是不好，不能订到她的课本中去，可是，她写得也比我的好多了。”
果然，三种不同的字迹，由差到好，很明显地区别出来字迹的好坏。
小寒还不认识这些字到底是什么，但不妨碍她对美的欣赏，几番观察评鉴，她的目光就留在张天师的手迹上拔不下来了。
好奇怪，张天师手抄的绢书，不但每个字自成一体，自然浑成，从整张书页看起来，每个字又正正好好成为一个组成部分，整张书页也是浑然一体，少了哪个字，都会不好看。
怪不得写字又被称为“书法”，但凡称得上法的，都与道搭得上边，这张书页，已经用最直观的奇妙效应，让小寒明白了何谓“万法皆可入道”。
“来，我先教你念第一页，念会了，就得写了，边写边背，直到你完全记住能够默出来并把字写得好看为止。”张思这个小老师还是很称职的。
“好，思姑姑快教我。”看着这些完美的字，小寒心里痒痒的很，恨不得马上就认全。
“来，跟我念，‘道可道，非常道。名可名，非常名。……’”张思认真地一个字一个字地指点着，念给小寒听。
小寒紧跟着念，看着字记，总感觉这段课文似曾相似，有久别重逢的耳熟感觉。
所以，念书很顺畅，只是到练字时，小寒才惨了，虽然握笔的姿势对了，小手也努力地把稳，毕竟人小力弱，只觉得笔尖不听使唤。
她可算明白为什么练字前，思姑姑要将那本书远远地放到她目力所及的书架上去了——叫自己宁可写几个字，忘记了后面的字怎么写，放下毛笔跑近去看一眼，记住了再跑回书案来写，也不肯把书放在自己书案上。
就自己现在这墨水从桌案洒到衣襟上的德性，如果书放在自己近前
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