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161、变成饭桶了 ...
老祖各有闭关密地，就是怕看到别人吃得太高兴了，心情会郁闷。
作者有话要说：我尽量把重心移回这篇来，只不过，总觉得那篇写得比较顺手。
162
162、炼器初学 ...
接下去，小寒和所有初入金丹的同学们一样修习。
她虽然是医药系的，但阵法天赋也强，筑基期里，阵法方面也并没有全部放下，于是先呆在书阁里面，把筑基应该学的阵法通看了一遍。
看了那些，她才明白为什么当年没专修阵法，爹爹和老祖们都没有异议，因为到了金丹期，再回过头来学习筑基期的阵法，因为对五行生化的理解程度加深了，那些阵法，都是一看就懂的，最多脑子多拐个两道弯，再复杂点，也不过是五行原理的运用巧妙而已。
不过，原理全懂了再看，也有坏处，就是失去了想像力。
象某几个阵法，分明就是在原理不通时为了琢磨与验证才设计出来的，曲折了点，却成为了新的阵法图，可以运用在炼器之上。
而以现在小寒对五行原理的了解，绝对不会这么异想天开，她已经找到了最快捷的一条路，自然不会再走弯弯曲曲的路，也根本找不到这样的小径。可是在某些地方，小径却比直道更符合要求。
这样的得失之悟，让小寒的心境又更稳定了些，于是明明金丹期的境界稳定，比之筑基期要难得多，对于小寒来说，却因了对于阴阳之道的隐隐感悟，而飞快地度过了。
但说到参透阴阳之道，那就差远了。
机缘未到，她也就将之放下了，目前更重要的是，她需要学习布阵手法，练习布阵的准确度和布阵速度，还有如何炼制阵子阵旗。
金丹期的常识课，也要开始了，这也是村塾里的最后一门课，等这些课程结束，就可以不用天天去村塾报到，只将自己需要的玉简复制回家——金丹期就能够自己刻录复制玉简了——慢慢琢磨就行。
当然，也有人比较喜欢在书阁里学习，总之各有所好。
只是常识课上完成，村塾玉牌里的债务也就要清算了，而到那时，玉牌就会变成一个村塾的存钱片，只要是小田村的人，完全可以将自己的大部分灵石存在村塾里，就象前世的银行卡一样，能够在村塾坊市各处使用。
一般而言，父母比较宽裕的，都会在这时，给孩子准备好一笔灵石，因为不欠村塾的灵石了，选择任务的余地也就大一些，如果是欠账者，则必须听从村塾的
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